TRIBUN-SULBAR.COM - Berikut adalah intisari pentingnya jawaban untuk pertanyaan-pertanyaan mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Kelas 12 Kurikulum Merdeka di halaman 159.
Materi ini ditemukan pada buku Pelajaran Agama Islam dan Moral Pancasila untuk SMA/MA/SMK/MAK kelas 12 dengan kurikulum Merdeka, yakni bab ke-5 yang membahas tentang perkembangan peradaban Islam di seluruh dunia.
Siswa kelas 12 pun bisa memakai bahan ini sebagai rujukan untuk menyelesaikan soal-soal pada Evaluasi Pengetahuan Bab 5.
Sebelum mengecek kunci jawaban PAI Kelas 12 halaman 159 Kurikulum Merdeka, disarankan agar para siswa mencoba menjawab soal dengan independen terlebih dahulu.
Harap dicatat bahwa kunci jawaban PAI Kelas 12 Kurikulum Merdeka pada halaman 159 hanyalah pedoman, dan jawaban untuk tiap pertanyaan tidak harus mengacu sepenuhnya pada kunci jawaban tersebut.
Kunci Jawaban Pelajaran Agama Islam Kelas 12 SMA Halaman 159 Kurikulum Merdeka
Penilaian Pengetahuan Bab 5
A. Tempelkan tanda silang pada huruf A, B, C, D, atau E yang menurut Anda paling sesuai!
1. Pada masa awal pengembangan Islam dalam tahap klasik pertama (650-1250 M), wilayah yang dikuasai oleh umat Muslim di bagian Timur merentang dari Persia hingga ke....
A. Damsyik
B. Spanyol
C. Bagdad
D. India
E. Afganistan
Jawaban : D
2. Budaya akademik di Republik Islam Pakistan telah menciptakan beberapa tokoh ilmuan Muslim. Berikut ini orang yang bukan ilmuwan Muslim asal Pakistan adalah....
A. Imam Malik
B. Muhammad Iqbal
C. Abu A'ala Al-Moududiyah
D. M. M. Syarif
E. Dr. Abdus Salam
Jawaban : A
3. Pakistan adalah salah satu negeri dengan peranan amat signifikan. Ini disebabkan oleh kontribusinya dalam mendorong perkembangan sains dan filsuf, selain itu juga sukses menciptakan beberapa institusi studi tentang Islam dan para pemikir Muslim berkualitas dunia.
Berikut ini merupakan beberapa tokoh ilmuwan terkemuka dalam bidang fisika dari Pakistan yakni....
A. Muhammad Iqbal
B. Fazlur Rahman
C. Abu A'la Al-Moudoodi
D. Dr. Abdus Salam
E. M. M. Syarif
Jawaban : D
4. Pendirian Pakistani Philosophical Congress, serta sebagai editor dari History of Muslim Philosophy, merupakan salah satu karya terpenting dalam bidang sejarah filsafat Islam dan bisa dianggap sebagai salah satu buku terbaik pada masa kini mengenai topik tersebut yakni....
A. Muhammad Iqbal
B. Fazlur Rahman
C. Abu A'la Al-Moudoudi
D. Dr. Abdus Salam
E. M. M. Syarif
Jawaban : B
5. Perluasan kerajaan Utsmaniyah selama abad ke-14 hingga 15 meluas ke daerah Balkan dan Eropa Tengah. Dampak dari perluasan ini masih dapat dilihat saat ini dengan adanya komunitas Muslim berketurunan Turk di Yugoslavia, Rumania, Yunani, Bosnia Herzegovina, serta Albania. Antara negara-negara tersebut, yang populasi mayoritasnya memeluk agama Islam adalah....
A. Yugoslavia
B. Rumania
C. Albania
D. Yunani
E. Bosnia
Jawaban : E
6. Warga Muslim yang kini tinggal di Spanyol mencakup descendansi komunitas Islam yang diekspelakan selama Peristiwa Reconquista (1492 M), para pekerja migran yang berada di Spanyol untuk jangka waktu tertentu, serta mereka yang telah memilih tempat tinggal tetap di negeri tersebut. Di antaranya tidak termasuk sebagai penduduk imigran di Spanyol adalah ...
A. Maroko
B. Timur Tengah
C. Arab Saudi
D. Asia Selatan
E. Asia Tenggara
Jawaban : C
7. Sebagian besar imigran Muslim masuk ke benua Eropa pasca Perang Dunia Kedua, khususnya di negeri-negeri industri. Negara berikut yang tidak termasuk sebagai tujuan mereka adalah ...
A. Jerman
B. Belanda
C. Inggris
D. Perancis
E. Turki
Jawaban : E
8. Agama Islam mulai dikenalkan di India sekitar abad ke-7 dan setelah itu terus tumbuh secara cepat di wilayah tersebut. Salah satu bukti perkembangan Islam yang signifikan di India adalah munculnya kerajaan-kerajaan Muslim beserta warisan mereka.
Berikut ini bukan merupakan salah satu kerajaan Islam di India yaitu....
A. Kerajaan Sabaktakin
B. Kerajaan Ghazi
C. Kerajaan Mamalik
D. Kerajaan Taglak
E. Kerajaan Goa Talo
Jawaban : E
9. Hal utama bagi kita sesudah menelaah seluruh data sejarah peradaban Muslim pada zaman dahulu, menganalisa elemen-elemen penyokong kemajuan dan kemerosotannya, adalah untuk mendapatkan pelajaran sehingga kita bisa meraih kembali puncak kesuksesan itu serta mempersiapkan diri dari hal-hal yang menyebabkan regresif. Di antara berikut ini tidak termasuk sebagai unsur penurunan agama Islam yaitu....
A. Implikasi Keterpencilan Umat Islam dari Kitabullah dan As-Sunah
B. Buta Imitasi (tanpa alasan yang kuat)
C. Timbul perselisihan di antara jemaah Muslim
D. Terjadi perang di antara kebenaran dan ketidakadilan
E. Menerapkan kembali pengajaran yang sejalan dengan Al-Quran dan Sunnah
Jawaban : E
10. Jenderal Muslim yang dikirim oleh Khalifah Umar bin Khattab untuk melepaskan Mesir dari kekuatan Bizantium (Romawi Timur) adalah...
A. Khalid bin Walid
B. Amru bin Ash
C. Hamzah
D. Abbas
E. Ibnu Umar
Jawaban : B
B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas!
1. Di tahun 1992, ada perjanjian yang dibuat oleh pihak pemerintah Spanyol bersama Komisi Islam Spanyol. Isi dari perjanjian itu apa saja?
Jawaban :
Perjanjian yang dibuat antara pemerintah Spanyol dan Comisión Islámica de España (Komisi Islam Spanyol) pada tahun 1992 menetapkan pengenalan secara formal terhadap hak-hak serta status kelompok Muslim di negara itu. Perjanjian ini meliputi sejumlah aspek utama termasuk:
- Pengesahan Islam menjadi agama resmi di Spanyol.
- Perlindungan atas hak-hak agama masyarakat Muslim, mencakup perawatan serta pembuatan fasilitas ibadah.
- Penyerahan wewenang kepada masyarakat Muslim untuk menangani berbagai urusan seperti pernikahan, pendidikan keagamaan, serta pemakaman sesuai dengan asas-asas Islam.
- Pemberian tugas pada guru agama Islam di institusi pendidikan guna menyampaikan pembelajaran tentang kepercayaan Islam kepada para pelajar Muslim.
- Pengakuan secara resmi atas liburan Islam sebagai hari libur nasional di sejumlah daerah otonomi di Spanyol.
- Memajukan pembicaraan interfaith serta kolaborasi di antara masyarakat Muslim dengan pemerintahan Spanyol.
2. Kemajuan Kebudayaan Islam di Prancis tidak hanya terlihat dari berbagai organisasi yang ada tetapi juga bisa diamati melalui aspek kebudayaan apapun!
Jawaban :
Kemajuan Peradaban Islam di Prancis tidak hanya terlihat dari jumlah organisasi-organisasi Muslim yang banyak, tetapi juga bisa diketahui lewat aspek-aspek ilmu pengetahuan, budaya, serta arsitektur. Sejauh sejarahnya di negara ini, masyarakat Muslim sudah menyumbangkan dampak besar dalam beberapa area seperti sains, kedokteran, kesenian, dan pembuatan struktur bangunan. Misalnya saja gaya arsitektur Moorish (yang berkaitan dengan periode dominasi suku Moor di Spanyol), turut menginspirasi tampilan berbagai gedung-gedung di Prancis. Tambahan lagi, kemajuan saintifik dan pemikiran di Kota Cordova, Spanyol, pun memiliki pengaruh positif kepada dunia akademisi di Eropa secara luas, termasuk Prancis sendiri, melewati adanya koleksi buku dan institusi riset yang dipimpin oleh para penguasa Moor.
3. Penyebaran agama Islam di Benua Afrika dimulai ketika Nabi Muhammad SAW masih hidup. Di tahun kelima kenabian, beliau mengirim sekitar 15 sahabat (terdiri atas 11 pria dan 4 wanita) untuk hijrah menuju Habsyah (Etioya). Siapakah yang memimpin perjalanan tersebut serta apa maksud dari pemindahan mereka?
Jawaban :
Perpindahan ke Ethiopia pada masa kenabian kelima diketuai oleh Ja'far bin Abi Thalib, salah satu sahabat Nabi Muhammad SAW. Perjalanan ini bertujuan untuk melepaskan diri dari persecution dan tekanan yang ditanggung umat Muslim di Mekkah ketika itu, yang berada dalam kuasaa kaum Quraisy yang bermusuhan dengan agama baru tersebut. Raja Negus dari Ethiopia digambarkan sebagai pemimpin yang bijaksana serta toleran terhadap mereka yang menderita akibat persecusion, karenanya Rasulullah memberitahu para pengikutnya agar melakukan hijrah menuju negeri ini demi mendapatkan perlindungan.
4. Menurut Muhammad Iqbal, terdapat tiga faktor pokok yang menyebabkan penurunan kekuatan umat Islam. Cobalah jelaskan ketiganya!
Jawaban : Menurut Muhammad Iqbal, ada tiga sebab pokok yang menjadi dasar penurunan peradaban umat Islam yaitu:
- Menghilangnya khudi: Menurut Iqbal, komunitas Muslim sudah tidak memiliki lagi gairah dan kemauan untuk meraih pencapaian serta unggul di berbagai sektor. Dia menekankan pentingnya bagi kaum Muslim untuk meregenerasi semangat dan tekad yang teguh guna meningkatkan potensi mereka.
- Pembagian antara ilmu dan kepercayaan beragama: Menurut Iqbal, pisanya pengetahuan sekuler dengan aspek religius telah memperlemah masyarakat Muslim. Dia menyarankan agar kaum Muslim dapat merekatkan hubungan ini di antara kedua bidang tersebut dalam cara pandang serta perilaku sehari-hari mereka.
- Penghilangan Keadilan Sosial: Iqbal turut mengomentari ketimpangan di dalam masyarakat Islam yang berkontribusi pada tidak adilnya kondisi tersebut. Dia menjelaskan pentingnya mereformasi kembali keadilan sosial bagi umat Islam guna meredakan kemerosotan.
5. Tahun 1963 M, sekelompok mahasiswa Muslim bertemu di Universitas Illinois, terletak di Champagne, Urbana guna membentuk asosiasi pelajar Muslim dengan nama Muslim Student Association (MSA). Bagaimanakah upaya-upaya yang bisa dicapai oleh organisasi tersebut?
Jawaban :
Asosiasi Mahasiswa Islam (MSA) dibentuk pada tahun 1963 di Universitas Illinois, Urbana-Champaign, dengan misi pokok untuk mendukung serta mengembangkan aktivitas keagamaan dan sosial bagi mahasiswa Muslim di Amerika Serikat. Organisasi ini melaksanakan sejumlah program seperti:
- Menyusun salat berjemaah serta mengatur kegiatan keagamaan lainnya bagi mahasiswa Muslim.
- Menolong pelajar Muslim untuk melaksanakan ritual beribadah serta tradisi keagaaman mereka di sekitar area kampus.
- Melakukan pembicaraan, menyelenggarakan seminar, serta memberikan kuliah mengenai Islam dan masalah-masalah yang berkaitan dengan agama tersebut.
- Menstimulasi diskusi interfaith serta meningkatkan kesadaran budaya di kalangan mahasiswa.
- Menyediakan bantuan sosial dan kelompok komunitas untuk mahasiswa Muslim yang bisa saja merasa sendiri di tengah keberagaman kampus.
*) Disclaimer:
Artikel ini dikhususkan bagi orangtua guna membimbing jalannya pembelajaran anak.
Sebelum mengecek kunci jawaban, siswa sebaiknya mencoba menjawab pertanyaannya sendiri lebih dulu. Setelah itu, gunakan dokumen ini sebagai alat untuk memeriksa hasil kerja para siswa.
(*)
Artikel ini sudah dipublikasikan di TribunPontianak.co.id berjudul Jawaban Tugas Agama Islam Kelas 12 Kurikulum Merdeka, Bab 5 Halaman 159 Evaluasi Ilmu Pengetahuan
Tidak ada komentar
Posting Komentar